活动历程纪录：老师由猜谜导入活动。（二）：游戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的趣味和盼望。相比看经过。（三）：先容区域。学会热熔岩地板。（四）：自选区域，举办活动。区域一：桥梁计划区投放资料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透亮胶、双面胶、剪刀等指导要点：在区域活动中，补助能力弱的幼儿判断好自身计算发明什么样的桥，拣选什么样的资料来完成？荧惑能力强的幼儿拣选多种资料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能呈现自身的计划发明。碰到贫困能动脑筋管理。主动摸索管理法。区域二：小山运输者。桥梁建构区投放资料：事实上冲突YQ。中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废旧纸盒、绳网。指导要点：在幼儿已有体味的根柢上，引发幼儿互助、协商、创作发明的愿望。并荧惑幼儿大胆联想、建立桥梁。事实上大脑测试2。分享告成的怡悦。区域三：桥梁承重实验室投放资料：四种同等大的纸、纪录表格人手一份、小画夹8个。木制积木若干块。指导要点：（1）不同桥面实验得出结论：桥面不同承重的分量也不同。（2）不同桥墩间隔实验得出结论：逃离僵尸城。桥墩的间隔和承重相关。能力强的幼儿愿意把自身的发现讲述进去，荧惑能力强的幼儿能够把自身的不同发现纪录上去。（五）、幼儿相互互换浏览，让同伴分享自身的创作收获。（六）、团体评价、幼儿整理操作器具。一、迷信区：《我来建桥》对象：1、能够创作出桥面的多种折叠措施。听说实验。2、较量发现哪一种桥面承当的分量大。深海连萌。计算：挖掘机与卡车。大小沟通的白纸、小积木，沟通的玩具若干。玩法：1、幼儿根据提供的资料制作不同折叠措施桥面的小桥。2、幼儿操作玩具，请玩具过桥，较量哪一种桥的桥面承当的分量大。3、幼儿尝摸索索桥面的不同折叠措施。历程：进入区角的幼儿看到去交最显眼的位置摆放着幼儿用书《搭建桥》，于是老师和幼儿浏览，接着幼儿根据提供的资料，对比一下MMA格斗冲突。遵循幼儿用书上的措施，开始建桥。马锦程采用的是间接把纸放在一样高的两个积木的面上，接着拿起一个较轻的玩具放在桥面上，结果玩具间接把桥面压弯了。创世金刚。一旁的孙文泰根据书上的提示，采用了第二种折叠纸做桥面的措施。艾东霖、胡高洁在一边静静观看。东霖边看边说：“能行吗？”看到孙文泰折叠白纸后的桥面，看看炼金与魔法。玩具没有把桥面压弯，艾东霖、马锦程也选用了纸举办折叠，举办测验考试。马锦程、艾东霖经过自身的实验，发现了异样的一张纸折叠后，异样的玩具真的没有掉上去。问其缘故，幼儿说不出缘故。老师总结：“异样的纸我们采用不同的折叠措施，它承当的气力是不同的。对比一下马锦程、艾东霖经过自己的实验。你们能够试试别的折叠纸的措施，看看承当的气力如何？”艾东霖是把纸举办对折后再对折当做桥面，自身并举办了实验，折叠后纸的承当气力真的大了很多。深思：《纲目》中提到：要特长激发幼儿的猎奇心和对世界的商量盼望，并加以回护、向导和荧惑。马锦程、艾东霖经过自己的实验。为幼儿创设主动摸索的环境、机缘和条件，让幼儿填塞操纵各种感官，开始动脑，在玩弄、操作和实验中寻求答案。本次活动幼儿正是议定自身亲身开始实验，与同伴的互助、较量，从而使自身的已有体味取得了进步。会意了什么是承受力，不同的纸议定不同的折叠如何会有不同的承受力，这些都激发了幼儿摸索迷信的趣味。二、活动称号：学习盖个大别野。区域活动《梓乡的桥》活动对象：听说永无止境。1、寓目梓乡桥的外形特征，了解桥的品种（按外观划分）和用途。2、激发幼儿瞻仰梓乡修筑物的情感，感受今世科技的发达。3、造就幼儿对区域活动的嗜好。活动计算：最强拳击游戏。阅读区：梓乡桥的图片。绘画区：积木、绘画纸、蜡笔。听听永恒屠龙。开始区：橡皮泥。数学区：想知道维他命逃离。各种桥分类，计数。活动历程：一、桥的用途。1、老师：小伴侣看，图上的叔叔在干嘛？（溜绳索）为什么他要溜绳索？（由于河的两边没有供人行走的路）那怎样才华让两岸的人们亨通地行走又不危殆呢？（能够架桥）你都知道什么桥？2、你知道我们的梓乡——江西，有哪些出名的桥梁吗？老师这里有一些桥的图片，我不知道幻觉之谜。如今我们沿途来看看吧！选出一个你最喜欢的大桥。老师：谁来向专家先容一下你最喜欢的大桥是哪一个，并诠释缘故。老师小结：这些桥的外观看起来独特的大度、雅观。二、向导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。1、向导幼儿发现图片四种桥不同的外形组织特征。老师：这四种桥有什么不同不一样的住址呢？老师：其实主公出击。带着幼儿边寓目边作相应的向导要紧从外形特征分出各类桥。男孩的攀登冒险。2、向导幼儿逐一看图了解四种桥的称号和要紧的形势特征。老师：安全落地。这是如今的八一桥，他是用许多拉索间接拉在桥塔上的，这样就能够拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”老师：小伴侣们你们见过梓乡还有哪些斜拉桥吗？老师：你知道这些又是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈半圆形的是拱桥，事实上妖怪金手指BT版。用许多钢索拉紧稳固悬塔的是悬索桥。三、先容资料、交待各区幼儿活动哀求。1、出示橡皮泥。老师：小伴侣，如今你们都认识了我们梓乡的桥，如今请小伴侣你们来制作梓乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还能够怎样做呢？（用画画的形式）出示积木。老师：看看自己。你们看这是什么？（积木）我们能够用积木来搭桥吗？（能够）四、幼儿拣选区角。1、请幼儿自在拣选区角举办活动。老师:好的，小伴侣你们自身选好了区域就认一心当真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥肯定要放在泥工板上，还有画画的小伴侣也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿能够在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小伴侣拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、镇静阅读、悄悄研究。2、在进入区角的光阴要想清楚自身要玩什么。老师：小伴侣，你们拣选好了自身所要去的区角后一心当真的来去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。五、闭幕活动。1、小结幼儿在区角里玩的环境及打点的结果。2、让一局限幼儿先容一下自身做的实验收获。3、让阅读区幼儿说说自身看到的哪些物品是能够吸水哪些是不能够吸水的。4、赞誉在区角中呈现好的幼儿。5、对幼儿提出在下次在区域的光阴该当预防的事项。
